Vous y trouverez des séquences, des cours, des banques d'images, des pistes de réflexion pour enseigner le latin aujourd'hui. Que ceux qui viennent puiser à cette source n'hésitent pas à me faire des retours : tous les commentaires sont les bienvenus.

M'dame, ça sert à quoi de faire du Latin ?

En cette période d'initiation, la question tombe régulièrement, comme un couperet.

Je décide cette année encore de promener les élèves de sixième dans leur quartier pour leur montrer que le Latin, ça sert notamment à mieux comprendre le monde qui nous entoure.

Pour trouver d'autres outils d'initiation destinées aux élèves de sixième, voir l'onglet "Promouvoir le latin".

Afin que les élèves de quatrième puissent faire un choix éclairé de l'option grec ancien, voici une proposition d'initiation sous forme de diaporama.

Groupement de séquences sur le pouvoir de la parole !

Après avoir goûté au pouvoir de la parole politique avec la rhétorique de Cicéron, les latinistes de troisième partent à la découverte du pouvoir de la parole magique.

Tout au long du chapitre, nos apprentis sorciers sont invités à suivre un stage très particulier : leçons de magie blanche et noire, cours d’incantation, initiation aux techniques divinatoires... Canamus, canamus ... ce qui nous mènera tout naturellement au pouvoir de la parole poétique.

Rendez-vous sur les-cesars.jimdo.com !

Depuis octobre 2012, mes latinistes de troisième développent leur site Internet sur les empereurs romains à raison d'une heure par semaine.

Leur travail, très créatif et digne d'intérêt, mérite un coup d'oeil.

Vous découvrirez par exemple les statues des empereurs romains s'animer et déclamer - en Latin bien entendu- leurs citations les plus célèbres. Le résultat est amusant et m'a notamment permis de faire traduire avec un peu d'entrain les portraits des empereurs Julio-Claudiens chez Suétone. 

L'Ara Pacis Augustae, un parfait objet d'étude à présenter par nos élèves de troisième lors de l'épreuve d'histoire des arts dans le cadre de la thématique "Arts, états et pouvoirs".

A découvrir sur l'onglet histoire des arts, un diaporama découverte et une fiche élève détaillée conçus à partir du site des Lettres de l'Académie de Caen.

Ou quand les élèves s'approprient la grammaire latine pour mieux l'apprendre : créer des romans-photos, écrire des chansons entraînantes pour mémoriser les déclinaisons, ils regorgent d'idées. Florilège (et trames à télécharger) sur l'onglet Lingua latina (en bas de page).

Pour promouvoir le Latin, faisons-nous connaître très tôt en assurant une liaison CM2-sixième autour du thème de la mythologie : "Démythifier pour mieux préparer". Pour voir le projet que nous menons avec les collègues du primaire, il faut se rendre sur l'onglet Liaison CM2-sixième.

Pour varier ses pratiques, pourquoi ne pas s'essayer à l'enseignement du Latin langue vivante. Des idées à prendre, une sitographie et des travaux d'élèves à consulter - si on n'est pas convaincu - en cliquant sur l'onglet Latine loquamur.

Nous emmenons nos élèves au Louvre et leur demondons d'identifier les grands dieux et grandes déesses d'après leurs attributs, puis de présenter les divinités en Latin.

Documents de travail remis aux élèves et petit compte-rendu d'expérience sur l'onglet Latine loquamur !

Discipulus dicit : "Ecce Venus. Hanc deam cognosco quia malum video. Hic est malum."

Sciences, histoire, anglais, technologie, le Latin est utile à toutes les disciplines. Vous en doutez ? Faites un petit tour dans la rubrique Interdisciplinarité.

Comment revêtir une toge, cuisiner de bons petits plats antiques ou se fabriquer une tabula : des fiches et des cours associés pour Pratiquer l'archéologie expérimentale avec les élèves.

Pour voir une galerie d'images de leurs créations, consulter "Pratiquer l'archéologie expérimentale".

L’idée de cet enseignement du Latin langue vivante m’est venue à l’écoute d’une conférence tenue au colloque de Langues anciennes en janvier 2012 sur l’oralisation du Latin selon la méthode Fiévet pratiquée à l’Université de Pau.

Je me suis alors plongée dans la lecture du Colloquium Leidense, un manuscrit du IIIème siècle consistant en un guide bilingue grec-latin de la conversation à l’usage d’un Grec ayant affaire avec un Romain ou inversement. Manifestement, le livre était destiné à un jeune garçon allant à l’école.

A la façon de ce texte authentique, nous proposons, avec mon collègue monsieur Sillé-Champême, une liste des expressions latines utilisables par l’enseignant en classe pour fixer certaines structures latines et simplifier leur apprentissage.

A ne pas manquer pour s'exercer au Latin oral : des fous de culture latine se réunissent régulièrement pour communiquer  dans la langue de Cicéron - exclusivement !

Pour participer à leurs réunions mensuelles, consultez leur site (déniché par mon amie Mme Ludvig).

L'occasion idéale de traiter certains points au programme de quatrième; pour explorer le thème "Représentations et manifestations de l'au-delà", on pourra, par exemple, se promener dans le monde des Enfers, s'interroger sur les liens qu'entretiennent les vivants avec les morts, ou prêter attention aux conseils d'Ovide pour éviter les fantômes.

Dans cette perspective, voici une séquence intitulée Memento mori.

On pourra lui associer une étude des relectures littéraires, artistiques et cinématographiques du mythe de la magicienne Médée.

"Ave, magistra !" Voici une séquence d'ouverture destinée aux élèves de cinquième.

Cette séquence n'est pas de moi : je me suis contentée de croiser et réaménager le fabuleux travail de Marie-Pierre Antonin, professeur de Lettres Classiques au collège Edouard Herriot (Maison-Alfort) et un remarquable travail collectif (Groupe Formation Action MAFPEN) publié par le CRDP de Basse-Normandie en 1997.

Ma principale contribution à cette séquence est d'insister sur l'oralisation du Latin : lors des cours, j'essaie (!) d'enseigner le Latin comme une langue vivante. L'expérience ne fait que débuter, mais s'avère, pour le moment, extrêmement positive. A suivre...

Pour en savoir plus sur le Latin langue vivante et trouver quelques outils, consulter le nouvel onglet du site "Latine loquamur !.

Voici déjà quelques dialogues rédigés par les latinistes de cinquième (lors du quatrième cours de l’année). Optime !

Donnez vie aux grands personnages de l'histoire romaine avec l'application Morpho : faites-les sourire, parler, crier, danser. Le résultat, quoiqu'un peu kitsch, est sidérant.

Et pour éviter de vous tromper sur la couleur des yeux à donner aux empereurs, consultez les portraits que Suétone en fait dans sa Vies des douze Césars.

Vous en trouverez une version bilingue en cliquant là.